关于我们

教学理念

1.现在就为将来培养技能

  随着世界变得日益复杂,通过发现新的和不同的解决方案或创造新事物来解决问题的能力真正变得日趋重要。社会需要的已不只是复制,而是新颖的构想、创造和新的思维方式。智力不再是一个你拥有多少知识的问题,而是一个关系到你在无所适从时懂得如何行事的问题!

2.乐高“做中学”的学习方法

  什么样的学习更持久?
  乐高教育认为:儿童是主动的学习者,他们在积极主动的“做”的过程,也就是知识在他们大脑中建构的过程;在“做”的过程中不断获得的新知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法,于是新的方法又会促进新的技能和知识的增长,从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式上升的发展。

3.最佳学习工具

  优秀的教育需要有理想的学习工具。传统的学习工具,由于确定了特定的途径,往往限制了孩子的自然学习能力,而乐高教育从简单的积木块,到复杂的机器人,给孩子无穷的创造和想象空间。乐高积木曾被评为20世纪最佳玩具,在孩子和家长的心目中,乐高代表的是快乐,是无限的想象,是创意的未来。乐高教具的延展性,给孩子的学习带来了所有的可能。

使用乐高活动中心学习工具,意味着:

1.激励孩子的成长

  这些工具和活动是满足孩子全面发展的需要,从探索肢体技能、自我意识到研究社会关系、渴求创造性的表达和逻辑思维的发展。

2.在恰到好处的挑战中获得最优化的学习状态

  孩子们在发展技能、获取新知时,他们如果能够在所处的环境中获得恰到好处的挑战,就能激发他们不断探索、理解和学习。在这种情况下,孩子们通常会体会到一种高度享受感和自信心,学习成了一件充满乐趣的事,很多科学研究表明这种状态也正是学习的最佳状态。

3.个性化学习

  乐高活动中心的解决方案提供了一个尊重孩子个体差异的构架,这使个性化学习成为可能。

4.循序渐进的学习

  在乐高活动中心,循序渐进的学习是所有活动包的核心。目的是让孩子独立的按照他们的实际能力和兴趣去解决问题,他们有时间去获取知识和准备好进一步的挑战,而这个挑战的选择只是一点点难,但带给他们的使更多的学习乐趣。